“我建議采用集團(tuán)化辦學(xué)模式,可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,這樣能惠及更多的學(xué)生。”“集團(tuán)化辦學(xué)雖有很多優(yōu)點(diǎn),但對(duì)農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō),實(shí)施起來(lái)困難較大,獨(dú)立式教學(xué)效果可能更好一點(diǎn)。”日前,在來(lái)安縣汊河鎮(zhèn)中心學(xué)校的會(huì)議上,該校黨總支委員和行政班子成員就集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)施路徑進(jìn)行了充分討論,大家各抒己見(jiàn),會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈而和諧。
“黨組織的集體決定,進(jìn)一步提升了決策的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性,執(zhí)行起來(lái)也更高效暢通。”該校黨總支書(shū)記王道文說(shuō),今年年初,該校實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制后,遵循民主集中制原則,凡是涉及學(xué)校發(fā)展的重大事項(xiàng)在提交決策前,都要經(jīng)民主程序論證,再經(jīng)黨組織審議決議后,由校務(wù)委員會(huì)組織執(zhí)行,監(jiān)督重心下移,保證了決策的科學(xué)性、民主性。
“黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制重新界定了學(xué)校權(quán)責(zé)體系,對(duì)加強(qiáng)現(xiàn)代中小學(xué)綜合治理發(fā)揮了‘主心骨’作用,進(jìn)一步優(yōu)化了教育治理生態(tài)環(huán)境。”來(lái)安縣委教體工委專(zhuān)職副書(shū)記石坤介紹,2022年9月份,該縣啟動(dòng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制改革,該縣教體部門(mén)指導(dǎo)全縣各學(xué)校完善學(xué)?;局贫?,修訂學(xué)校章程,明確黨組織的全面領(lǐng)導(dǎo)地位,要求凡涉及選人用人、職稱(chēng)評(píng)審、大額資金使用等重大事項(xiàng)要嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”事項(xiàng)集體決策,保證黨組織在重大事項(xiàng)決策中的地位,著力解決黨組織領(lǐng)導(dǎo)力偏弱、黨建工作與業(yè)務(wù)工作融合不夠、黨組織書(shū)記模范帶頭作用不強(qiáng)等問(wèn)題,形成了一套中小學(xué)開(kāi)放、協(xié)調(diào)、高效、民主的管理體制。同時(shí),進(jìn)一步完善中小學(xué)的組織框架,選優(yōu)配強(qiáng)學(xué)校黨組織班子和行政班子,明確黨組織委員會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)(行政會(huì))議事規(guī)則,業(yè)務(wù)、黨建兩手抓、兩手硬。
其間,該縣教體部門(mén)分為9個(gè)指導(dǎo)組深入轄區(qū)各學(xué)校進(jìn)行調(diào)研摸底,并開(kāi)展分片包保,指導(dǎo)各校建立完善黨組織和學(xué)校行政機(jī)構(gòu)班子協(xié)調(diào)運(yùn)行及聯(lián)合議事機(jī)制,有序推進(jìn)各基層黨組織建立落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制改革。目前,全縣共有公辦中小學(xué)44所,11個(gè)黨總支,68個(gè)黨支部,已建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的學(xué)校有36所,完成率達(dá)82%,計(jì)劃于2024年全面建立和完善中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制改革任務(wù)。
“加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),是辦好教育的根本保障。”石坤表示,將堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、分類(lèi)指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策,邊探索、邊完善體制機(jī)制,穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制工作落地見(jiàn)效,不斷加強(qiáng)黨組織在教育各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)各方面的領(lǐng)導(dǎo)作用,持續(xù)促進(jìn)全縣教育質(zhì)量提升,探索出一條教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的“來(lái)安路徑”。