安徽省人社廳、省教育廳近日聯(lián)合印發(fā)通知，面向高校開展技術(shù)技能人才“一試三證”評價試點，高校畢業(yè)生通過評審認定等程序，畢業(yè)時可同步獲得工程技術(shù)人員職稱證書、職業(yè)技能等級證書和畢業(yè)證書3個證書。

安徽商報融媒體記者了解到，全省范圍內(nèi)符合條件的普通高等院校（含高職院校），經(jīng)評估論證后，可面向本校相關(guān)專業(yè)全日制應(yīng)屆畢業(yè)生（離校2年內(nèi)未就業(yè)高校畢業(yè)生）開展工程系列中初級職稱自主評審試點和高級工以下職業(yè)技能等級認定。目前，全省已有1.5萬名高校畢業(yè)生取得高級工技能等級證書，467名畢業(yè)生取得工程技術(shù)人員職稱證書。

根據(jù)通知，安徽省允許符合條件應(yīng)用型高校和技師學院開展工程系列中初級職稱自主評審，學生可自愿選擇在試點學?；蚬ぷ鞯貐⒓勇毞Q評審。面向所有高校開展職業(yè)技能認定備案，未備案高校，可委托已備案的其他院校、社會評價組織開展認定。已獲得“1+X”職業(yè)技能等級證書申請相應(yīng)職業(yè)（工種）及等級時可免試。

聚焦產(chǎn)教融合，安徽省要求職稱自主評審試點院校須建有省級以上現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，引導高校設(shè)置符合人才培養(yǎng)定位的課程體系，推行“校內(nèi)導師+行業(yè)導師”雙導師制度。技能等級認定聚焦新能源汽車、智能制造、數(shù)字經(jīng)濟等主導產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)。支持高校將職稱證書和職業(yè)技能等級證書納入學分體系，評價考核內(nèi)容納入課程體系。

（安徽商報融媒體記者 劉媛媛）