擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面、探索課后服務(wù)新路徑、抓實(shí)改革激發(fā)干勁活力……
樹“學(xué)在瑯琊”品牌 辦人民滿意教育
建分園、擴(kuò)校區(qū)，讓更多孩子在家門口“上好學(xué)”；出實(shí)招、探新路，把課后服務(wù)辦到群眾心坎上；看變化、論實(shí)績，用真改革激活教育發(fā)展新動(dòng)能……
教育是民生之基。近年來，瑯琊區(qū)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)中央及省、市決策部署，把教育發(fā)展作為全區(qū)重點(diǎn)工作頂格推進(jìn)，傾力打造“學(xué)在瑯琊”教育品牌，給人民群眾帶來實(shí)實(shí)在在的獲得感、幸福感。
家門口“上好學(xué)”
早上8點(diǎn)，家住滁州市潤熙府小區(qū)的周女士牽著孩子，步行5分鐘便來到滁州市實(shí)驗(yàn)幼兒園南園部。“不出小區(qū)就能上‘小紅花’幼兒園，真是幸福?。?rdquo;周女士高興地說。
作為省一類幼兒園，滁州市實(shí)驗(yàn)幼兒園備受家長青睞，被滁城人親切地稱為“小紅花”幼兒園。今秋新學(xué)期，瑯琊區(qū)在新建的滁州市潤熙府小區(qū)開辦滁州市實(shí)驗(yàn)幼兒園南園部，首批120多個(gè)孩子在這里享受到了優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。
進(jìn)入新時(shí)代，人民群眾對(duì)教育的需求已從“好上學(xué)”轉(zhuǎn)向“上好學(xué)”?，樼饏^(qū)緊盯這一民生期盼，以“學(xué)在瑯琊”教育品牌建設(shè)為抓手，持續(xù)加大教育投入，不斷調(diào)整優(yōu)化學(xué)校布局。
去年8月，投資1.3億元的滁州市第五中學(xué)新校區(qū)建成使用，辦學(xué)規(guī)模比原來擴(kuò)大了兩倍多。今秋新學(xué)期，除滁州市實(shí)驗(yàn)幼兒園南園部，滁州紫薇小學(xué)二期建成使用，新增48個(gè)教室；滁州市第二小學(xué)東校區(qū)拔地而起，“一校兩區(qū)”格局已然形成；瑯琊路小學(xué)二期投入使用，改建后的解放小學(xué)面貌煥然一新……
這一波新基建帶來的成果是：優(yōu)質(zhì)學(xué)校的學(xué)位明顯增加，越來越多的孩子實(shí)現(xiàn)了在家門口“上好學(xué)”的愿望。
“除此以外，我們正在積極探索優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校的融合發(fā)展之路，力爭(zhēng)把轄區(qū)所有學(xué)校打造成為優(yōu)質(zhì)學(xué)校，確保每一個(gè)孩子‘上好學(xué)’。”談及下一步，瑯琊區(qū)教體局負(fù)責(zé)同志信心滿滿。
樂享課后服務(wù)
下午4點(diǎn)多，到了滁州市紫薇小學(xué)的課后服務(wù)時(shí)間。
走進(jìn)該校的機(jī)器人教室，記者看到，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們將一堆部件拼裝成各種車輛模型，通過編程讓一輛輛“機(jī)器車”在既定路線上運(yùn)行起來，準(zhǔn)確無誤到達(dá)目的地。
“我喜歡上機(jī)器人課，不僅能鍛煉動(dòng)腦動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。”學(xué)生孫博涵驕傲地告訴記者，今年暑假，學(xué)校組隊(duì)參加世界機(jī)器人大賽安徽選拔賽，他和隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作、奮力拼搏，在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
一到周末，滁州市第二小學(xué)的操場(chǎng)上一片歡騰。該校體育老師積極響應(yīng)學(xué)校課后服務(wù)號(hào)召，放棄休息時(shí)間，來到操場(chǎng)授課。“學(xué)校的籃球課帶有公益性，費(fèi)用的一半由教育部門承擔(dān)，同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行，既安全又有質(zhì)量。”采訪中，來接孩子的學(xué)生家長劉先生深有感觸地說。
自2021年“雙減”政策實(shí)施以來，瑯琊區(qū)堅(jiān)持政府和社會(huì)共同推進(jìn)，統(tǒng)籌校內(nèi)校外雙向發(fā)力，抓好課后服務(wù)升級(jí)。
擴(kuò)大覆蓋面，全區(qū)22所義務(wù)教育階段學(xué)校全面落實(shí)課后服務(wù)“1+1+1”課程，即：“一場(chǎng)半小時(shí)大課間活動(dòng)、一節(jié)作業(yè)輔導(dǎo)課、一節(jié)特色課程”，學(xué)生參與率90%、教師參與率95%、家長支持率95%。
豐富服務(wù)內(nèi)容，各學(xué)校結(jié)合師資、辦學(xué)特色和學(xué)生發(fā)展需求，開設(shè)武術(shù)、科學(xué)編程、啦啦操等60余項(xiàng)特色課程。
拓展師資渠道，建立“瑯琊區(qū)課后服務(wù)師資庫”，吸引黨政機(jī)關(guān)在職和退休人員、在校大學(xué)生、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員“入庫”。目前，通過購買服務(wù)方式，引入校外專業(yè)人員100余人參與課后服務(wù)。
此外，該區(qū)還聚力在抓好課堂教育教學(xué)、校外培訓(xùn)規(guī)范、配套措施落實(shí)上下功夫，綜合施策，推動(dòng)“雙減”落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和身心健康。
改革激發(fā)活力
打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是辦好人民滿意教育的保證?，樼饏^(qū)目前有正高級(jí)教師10人、省特級(jí)教師11人、省教壇新星25人、市學(xué)科帶頭人51人、市骨干教師103人；近年來，在省級(jí)以上教學(xué)大賽中，瑯琊區(qū)教師獲獎(jiǎng)達(dá)100余人次。
是什么激發(fā)了教師專業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力？記者了解到，瑯琊教育依托“優(yōu)秀人才工作室”“優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)”“青藍(lán)結(jié)對(duì)”“教師成長合作社”等平臺(tái)，厚植教育情懷，涵養(yǎng)高尚師德，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提升育人能力，持續(xù)打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
為進(jìn)一步建立尊重人才、培養(yǎng)人才、重用人才激勵(lì)機(jī)制，該區(qū)大膽改革創(chuàng)新，對(duì)標(biāo)滬蘇浙，制定“瑯琊版”教師考核獎(jiǎng)勵(lì)方案，首批授予4人安徽省特級(jí)教師、12人安徽省教壇新星、8人滁州市學(xué)科帶頭人“瑯琊區(qū)教育優(yōu)秀人才”榮譽(yù)稱號(hào)，最高一年獎(jiǎng)勵(lì)3.6萬元，引導(dǎo)優(yōu)秀教育人才留在瑯琊、教在瑯琊、愛在瑯琊。
滁州市第五中學(xué)副校長、班主任李燕今年被評(píng)為瑯琊區(qū)優(yōu)秀班主任。已從教20年的她深有感觸地說，在系列政策的激勵(lì)下，她和同事們干勁十足。目前，在抓好校務(wù)管理和日常教學(xué)的同時(shí)，李燕還在五中班主任成長共同體平臺(tái)上發(fā)揮“傳幫帶”作用，攜手年輕教師共同進(jìn)步。
“前不久，在省優(yōu)質(zhì)課比賽中，我們學(xué)校有7人次獲獎(jiǎng)，創(chuàng)造了歷史。我明顯感到，現(xiàn)在學(xué)校的比學(xué)趕超氛圍越來越濃了。”近日，在省優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)的滁州四中美術(shù)教師凌葉深有感觸地說。
“現(xiàn)在教育部門考核學(xué)校，很少看臺(tái)賬打分，而是根據(jù)平時(shí)掌握的動(dòng)態(tài)情況，特別是發(fā)展變化情況進(jìn)行綜合打分，既為學(xué)校減負(fù)了，又增添了學(xué)校的干勁。在這種導(dǎo)向的引領(lǐng)下，學(xué)校制定了新的發(fā)展目標(biāo)，正一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)。”說起瑯琊教育改革帶來的正向作用，滁州四中黨總支書記劉德剛尤為興奮。
“‘學(xué)在瑯琊’是一塊金字招牌。如何把這塊招牌擦得更亮，不斷提升人民群眾的教育獲得感、滿意度？教育改革成為關(guān)鍵一招。”瑯琊區(qū)教體局負(fù)責(zé)同志告訴記者，新版瑯琊教育考核評(píng)價(jià)體系聚焦學(xué)校、教師所思所盼，科學(xué)制定評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)，既看橫向比，又看縱向比，同時(shí)把一系列的考核結(jié)果與書記、校長包括中層干部提拔使用、教師職稱評(píng)定直接掛鉤，激發(fā)全區(qū)所有學(xué)校、所有教師追趕跨越、比學(xué)趕超的奮斗激情，齊心協(xié)力，共同推動(dòng)“高中特色發(fā)展、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、學(xué)前教育普及普惠發(fā)展”跑出加速度，切實(shí)辦好人民群眾滿意的教育。