滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院搶抓數(shù)字化機(jī)遇，以智慧校園建設(shè)推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合——
數(shù)字賦能，讓教育有“智”更有“質(zhì)”
剛剛過(guò)去的九月，暑熱逐漸散去，多了些天朗氣爽。滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院也迎來(lái)新生開(kāi)學(xué)季，一群嶄新的面孔從五湖四海而來(lái)，滿(mǎn)懷期待步入校園。
然而，記者近日來(lái)到該校發(fā)現(xiàn)，相較于傳統(tǒng)的新生開(kāi)學(xué)熱鬧場(chǎng)面，偌大校園里除了各種迎新裝飾和文體活動(dòng)外，卻不見(jiàn)新生辦理入學(xué)手續(xù)排隊(duì)的隊(duì)伍。
“這都得益于智慧校園建設(shè)工程帶來(lái)的便捷。”該校信息技術(shù)中心負(fù)責(zé)人對(duì)記者的疑惑道出答案。“學(xué)校按照‘十四五’智慧校園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，搭建了迎新系統(tǒng)，與招生、學(xué)工、教學(xué)、財(cái)務(wù)、宿舍等系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互通。”據(jù)該負(fù)責(zé)人介紹，迎新系統(tǒng)為新生提供詳細(xì)的信息查詢(xún)頁(yè)面，除專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、學(xué)院等基本信息外，還可查詢(xún)到輔導(dǎo)員、班主任的聯(lián)系方式、報(bào)到須知等相關(guān)信息，讓學(xué)生來(lái)校報(bào)到更方便快捷。
“在來(lái)校報(bào)到前夕，根據(jù)學(xué)長(zhǎng)的提示，我在新生系統(tǒng)上進(jìn)行了信息采集和網(wǎng)上報(bào)到辦理，提前了解報(bào)到流程以及宿舍相關(guān)信息。在報(bào)到當(dāng)天，同迎新志愿者核對(duì)個(gè)人信息之后，很快便完成入學(xué)報(bào)到并且拿到了‘一卡通’，接著去宿舍大廳激活，整個(gè)過(guò)程基本上沒(méi)有排隊(duì)，十分合理有序。”來(lái)自該校2024級(jí)傳策1班的楊佳瑤同學(xué)給出了迎新系統(tǒng)的使用體驗(yàn)。
一個(gè)數(shù)字身份便可讓新生入學(xué)這個(gè)復(fù)雜、繁瑣的工程變得輕松便捷，可謂科技感滿(mǎn)滿(mǎn)。但該校信息技術(shù)中心工作人員鮑暢告訴記者，在滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，教育與數(shù)字的美妙邂逅無(wú)處不在。
記者在鮑暢帶領(lǐng)下，來(lái)到該校智慧校園綜合指揮中心。22平方米的可視化大屏首先映入眼簾，只見(jiàn)大屏上新生實(shí)時(shí)報(bào)到人數(shù)、智慧校園門(mén)戶(hù)等各類(lèi)數(shù)據(jù)信息實(shí)時(shí)滾動(dòng)。“指揮中心全面接入了校內(nèi)音視頻資源、安防消防、節(jié)能節(jié)水、明廚亮灶、智慧教室、數(shù)據(jù)中心機(jī)房、教學(xué)管理以及校內(nèi)在用主要業(yè)務(wù)系統(tǒng)等各類(lèi)資源，可實(shí)現(xiàn)‘一屏識(shí)學(xué)校、一網(wǎng)管校園’。”該校信息技術(shù)中心負(fù)責(zé)人告訴記者：“學(xué)校作為2024年第十屆世界青年（U18）女子手球錦標(biāo)賽分賽場(chǎng)之一，比賽期間，通過(guò)智慧校園綜合指揮中心對(duì)參賽隊(duì)伍、觀眾等進(jìn)行調(diào)度，確保運(yùn)動(dòng)員及觀眾有序入場(chǎng)、退場(chǎng)，獲得參賽隊(duì)伍和組委會(huì)的一致好評(píng)。”
黨的二十大首次將“教育數(shù)字化”寫(xiě)進(jìn)報(bào)告，提出“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”。如今，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何提升教育的“新質(zhì)生產(chǎn)力”，讓數(shù)據(jù)賦能教育守正創(chuàng)新，成為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型面臨的重要課題。
“滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極落實(shí)《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》，對(duì)照教育部職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校監(jiān)測(cè)指標(biāo)要求，積極探索智慧校園建設(shè)。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，面對(duì)教育改革的新浪潮，滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在讓數(shù)字技術(shù)為全面育人服務(wù)上有著自己的方法路徑。
該校圍繞“雙高校”建設(shè)和職教本科創(chuàng)建等發(fā)展目標(biāo)，研究制定“十四五”智慧校園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，聚焦網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心、安全系統(tǒng)、智慧校園門(mén)戶(hù)、應(yīng)用系統(tǒng)等五方面，構(gòu)建智慧校園“四梁八柱”，不斷推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
在智慧校園的建設(shè)中，首先不可或缺的是高速、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)。它如同教育的血管，連接著校園的每一角落，確保信息的流暢流動(dòng)。滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院搭建高速暢通、可管可控的校園網(wǎng)絡(luò)，建成萬(wàn)兆雙鏈路主干網(wǎng)，有線和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)校園覆蓋率達(dá)100%，IPv4/IPv6雙棧網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，實(shí)現(xiàn)“萬(wàn)兆骨干、千兆到樓宇、百兆到桌面”，形成時(shí)時(shí)可學(xué)、處處能學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校內(nèi)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站是校內(nèi)信息發(fā)布的主陣地、廣大師生辦事的主窗口、管理人員網(wǎng)上辦公的主平臺(tái)。為提升全校師生使用體驗(yàn)，該校持續(xù)完善“一站式”智慧校園網(wǎng)門(mén)戶(hù)，變“進(jìn)多站、跑多網(wǎng)”到“進(jìn)一站、跑一網(wǎng)”，由原有“線下跑”變?yōu)?ldquo;網(wǎng)上辦”。據(jù)介紹，自2023年2月智慧校園門(mén)戶(hù)啟用以來(lái)，截至2024年9月，已累計(jì)辦理事項(xiàng)11.2萬(wàn)余項(xiàng)，訪問(wèn)人次達(dá)128.5萬(wàn)余次，發(fā)送微信、短信提醒16萬(wàn)余次；其中，公文辦理最短時(shí)間為0.55小時(shí)，個(gè)別辦理事項(xiàng)審核達(dá)到秒級(jí)，真正實(shí)現(xiàn)了“數(shù)據(jù)多跑路、師生少跑腿、最多跑一次、甚至不跑路”。
不僅如此，智慧校園的應(yīng)用，還體現(xiàn)在智慧設(shè)施和智慧服務(wù)方面。該校全面推進(jìn)教育教學(xué)設(shè)施更新，目前已建成常態(tài)化智慧教室30余間、研討型智慧教室6間、各類(lèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室140余間，促進(jìn)自主、泛在、個(gè)性化學(xué)習(xí)。打造智能化無(wú)感通行校園，全面實(shí)施第三代社保卡取代傳統(tǒng)校園卡，通過(guò)人臉識(shí)別、二維碼、虛擬卡等方式，滿(mǎn)足校園門(mén)禁、圖書(shū)館、宿舍、門(mén)鎖等多場(chǎng)景校園支付和身份識(shí)別環(huán)境，全面實(shí)現(xiàn)“一卡通用、一碼通校、身份識(shí)別、暢游校園”。
“經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，目前已構(gòu)建以智慧教學(xué)、智慧辦公、智慧治理、智慧學(xué)工、智慧服務(wù)為重點(diǎn)的智慧應(yīng)用體系，建成教育教學(xué)系統(tǒng)、智慧學(xué)工系統(tǒng)、第二課堂系統(tǒng)、招生考試系統(tǒng)、一表通服務(wù)平臺(tái)等應(yīng)用，推動(dòng)教育教學(xué)和管理服務(wù)提質(zhì)升級(jí)。”該校信息技術(shù)中心負(fù)責(zé)人介紹道。