“同學(xué)們，《西游記》中孫悟空偷吃太上老君煉的仙丹場(chǎng)景大家是否還記得？其實(shí)古代煉丹和煉金的作坊就是現(xiàn)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的前身?；瘜W(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展都離不開實(shí)驗(yàn)，許多化學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果，也都是通過實(shí)驗(yàn)得到的。”日前，記者在來(lái)安縣第五中學(xué)九年級(jí)（1）班看見，化學(xué)老師孫敏用生動(dòng)有趣的事例將課堂氛圍變得十分活躍。
2012年，合肥師范學(xué)院畢業(yè)的孫敏考上了夢(mèng)寐以求的教師崗位。“教育的意義可大了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，教育就是給孩子們打開一扇看世界的窗，讓他們有更多機(jī)會(huì)去選擇自己的人生。教育能培養(yǎng)孩子們的品德和能力，讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。”孫敏說(shuō)，“當(dāng)老師是我從小的夢(mèng)想。能為此堅(jiān)持我覺得是很幸運(yùn)的一件事。”從教以來(lái)，她將“愛崗敬業(yè)、為人師表”作為行為準(zhǔn)則，將“關(guān)愛學(xué)生、助其成長(zhǎng)”作為終身追求。她曾擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)老師，七年級(jí)生物、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)老師，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理員，不管在哪個(gè)崗位，都以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作中，不忘教育初心，牢記育人使命，用愛心和溫情點(diǎn)亮孩子們的童年，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。
“教師厚重，學(xué)生才會(huì)厚重；教師富足，學(xué)生才會(huì)富足。”從新手教師到優(yōu)秀教師，孫敏善于總結(jié)，勤于創(chuàng)新，積極參加國(guó)家、片區(qū)、學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，在2023年半塔片區(qū)公開課上展示《水的凈化》實(shí)驗(yàn)授課。多次參加九年級(jí)化學(xué)研討會(huì)，并且在2021年5月來(lái)安縣召開的九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作研討會(huì)上進(jìn)行發(fā)言。2020年獲得來(lái)安縣初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)三等獎(jiǎng)。2021年獲得滁州市中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)、來(lái)安縣“文明教師”稱號(hào)。2022年獲得來(lái)安縣教育教學(xué)信息化評(píng)選二等獎(jiǎng)、“師德先進(jìn)個(gè)人”、滁州市初中化學(xué)新課程優(yōu)質(zhì)課團(tuán)體賽和個(gè)人賽二等獎(jiǎng)、來(lái)安縣2023年中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課大賽二等獎(jiǎng)。
“交流輪崗到我們學(xué)校后，孫敏老師克服夫妻分居、兩個(gè)孩子小等實(shí)際困難，積極投身于教育教學(xué)，肯鉆研能吃苦善創(chuàng)新，比如像化學(xué)當(dāng)中一些復(fù)雜的章節(jié)，她會(huì)盡量找生活中的例子，讓知識(shí)變得更直觀。在教學(xué)過程中，她主張學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，教師從旁協(xié)助，或者小組協(xié)作，共同探究。把實(shí)驗(yàn)融入教學(xué)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。”來(lái)安縣第五中學(xué)副校長(zhǎng)呂寧飛說(shuō)。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”孫敏把陶行知先生的話當(dāng)作座右銘，把每個(gè)孩子當(dāng)作自己的孩子真心關(guān)愛。楊郢初級(jí)中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，地處偏遠(yuǎn)，留守兒童較多，這些留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、思想交流等方面存在著比較大的困難。在這里任教時(shí)，孫敏特別重視對(duì)留守兒童的關(guān)心，課余時(shí)間陪他們談心，了解他們的內(nèi)心需求；學(xué)習(xí)上也幫助他們補(bǔ)缺補(bǔ)差，提高成績(jī)。生活上，她盡己所能地幫助學(xué)生解決問題。2016年冬天，她任教班級(jí)里一名女生不慎摔倒導(dǎo)致腳部受傷，行動(dòng)不便。連續(xù)一周，放晚學(xué)后她將這名女生帶回自己宿舍，照顧她的生活，免去她因腳部受傷帶來(lái)的來(lái)回不便。“孫敏老師是我們心中的一束光，她用心關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生。每當(dāng)我們遇到難題，她總是耐心細(xì)致地解答，讓我們感受到知識(shí)的力量，每一次復(fù)雜難懂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)她總是用一些生活中的案例，使學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)。她不僅傳授知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活的挑戰(zhàn)，用智慧和熱情點(diǎn)燃心中的火花，讓我們對(duì)未來(lái)充滿希望。”學(xué)生胡妍的話代表了同學(xué)們的心聲。
“作為一名教師，我有深深的感悟，也感到深深的幸福。”回望從教之路，孫敏感慨良多。她說(shuō)：“看著一批批孩子在自己眼皮底下成長(zhǎng)、成才，就是我最大的幸福。我將永葆教書育人情懷，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，用愛心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，幫助更多孩子實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。”